РАЗДЕЛ 3.1. УЧЕТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ПОСТРОЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА, ВЫБОРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕТОДИК ОБУЧЕНИЯ

Осуществляю дифференцированный подход с детьми испытывающими трудности, со статусом ОВЗ, а также для одаренных детей. Разрабатываю и реализую совместно со специалистами адаптированные образовательные программы и индивидуальные программы сопровождения, включающие разработанный мной инструментарий работы

"Современные технологии обучения, воспитания и социализации детей с ОВЗ"

Организация работы с одаренными детьми в ДОУ

Адаптированная образовательная программа для детей с ОВЗ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДЕТСКОГО САДА № 18 «МИШУТКА»

Приказ ДОиМП ХМАО-Югры об участниках

Работа по оценке индивидуального развития обучающихся в электронном образовательном сервисе "Электронная карта индивидуального развития ребенка" (ЭКИРР) в форме педагогической диагностики (мониторинга) и психолого-педагогической диагностики.

Приказ об организации ЭКИР

ЭКИР - общие положения

ЭКИР - Алгоритм

Диагностическая программа по определению психологической готовности детей 6-7 лет к школьному обучению Гуткина Н.И  ссылка

Гудкина Н.И. методика с материалом

Мониторинг Н.А.Коротаева, П. Г.Нежнов ссылка  Мониторинг Коротаева - Нежнова

Методика нервно психического развития детей раннего возраста ссылка Методика нервно-психического развития детей

Принимала участие в рабочей группе по проведению МКДО 

Приказ МКДО №18 Мишутка

Организую образовательный процесс детей дошкольного возраста с применением дистанционных технологий обучения

Примерное положение о порядке организации образовательного процесса детей дошкольного возраста с применением дистанционных технологий